关于中小学教师专业标准与高校师范生培养研究
一直以来,教育都是全社会关注的焦点,随着人们意识的提升,教师的专业化逐渐成为了人们关注的焦点。因此高校的师范生,应当积极提高自身的专业素质,根据社会的实际需求变化来调整自身,以适应专业标准的变化。但在实际的培养过程中,因理论架构不足,职前培养与职后培养、训练相分离等原因,教师的专业标准培养和专业体系建设还存在一定的问题。本文就当前国内外教师专业标准的研究现状展开分析,就如何培养高校师范生成为专业化的教师进行讨论。
教师专业标准、高校师范生培养、实际需求、专业化
G451;G650;G710
2015-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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