元认知理论视域下的语文自主性学习
元认知理论作为目前心理学和教育心理学的一个研究重点，在学科学习当中的作用是不言而喻的，基于元认知理论视域来探讨语文自主性学习，从而提高学生自主性学习能力是必要的，也是在语文实际教学中具有可行性的。分析目前自主性学习的诬名化现象，将它与科学的自主性学习区分开来；再通过元认知策略的探析，让学生能够对自己的学习进行自主管理，养成自主制定学习计划、选择学习方式、安排学习任务、监控学习过程、调整学习策略、评估学习结果的习惯，形成真正意义上的自主性学习。
元认知策略、自主性学习、自主性学习诬名化
G642.4;G434;H319.3
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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