交互式外语教学对学生认知模式建构的重要意义

摘要：

本文主要探讨建构主义理论和交互式外语教学之间的关系,并找到二者之间的契合点,提出了交互式外语教学模式应用于大学英语教学的途径和方法.并指出了交互中的协作与会话对学生认知模式建构的重要意义.

关键词：交互式外语教学、建构主义理论、认知模式

分类号：H319.3;G642.0;R-05

资助基金：辽宁省教育厅项目W2012001

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：286,266