跨文化交际教育之“交际法”及如何有效进入第二语言课堂教学

摘要：

本文选择了人本派与功能派教学法中的交际法(Communicative Approach)作为第二语言教学与跨文化交际之间的相关理论,简单阐述了跨文化交际与第二语言教学之间的关系,并提出了跨文化交际教育进入第二语言课堂教学的几个建议,这对培养较高的跨文化交际能力无疑起着重要的促进作用.

关键词：交际法、第二语言教学、跨文化交际、课堂教学

分类号：G642.0;H195.3;H319.3

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172,163