中职数学教学现状分析与对策

摘要：

2008年教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中提出,中等职业学校公共基础课程,要按照培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展的功能来定位.数学作为一门公共基础课程,着眼于培养学生的计算技能,计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力,从而引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业和创业能力.

机标关键词：中职数学教学、教学现状分析、现状分析与对策

分类号：G712;G633.6;G251.6

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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