非语言沟通联合个性化护理对学龄期患儿胃炎治疗依从性及家长满意度的影响

摘要：

目的:为了探究非语言沟通与个性化护理对学龄期患儿胃炎治疗依从性与家长满意度的影响.方法:选取研究对象为2022 年1 月～2022 年6 月滨州医学院附属医院儿科收入的70 例学龄期患儿,按照其进入实验的先后顺序,将其分为研究组与对照组,各35 例,对照组采用常规护理策略,研究组采用非语言沟通与个性化护理策略.比较两组患儿的依从性、护理效果、生活质量以及患儿家长的投诉率.结果:研究组学龄期患儿的依从率为94.29%,对照组为 80%,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组学龄期患儿的有效率为 97.14%,对照组为 82.86%,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).护理干预前,比较两组学龄期生理功能、生理职能、整体健康、躯体疼痛等生活质量评分,研究组与对照组比较,差异无统计学意义(P＞0.05).护理干预后,研究组学龄期患儿的生理功能评分为(83.26±2.73)分、生理职能(80.22±2.48)分、整体健康为(82.17±3.09)分、躯体疼痛(81.96±2.73)分,对照组学龄期患儿的生理功能评分为(75.18±2.41)分、生理职能(74.31±2.59)分、整体健康为(76.12±3.14)分、躯体疼痛(75.93±3.71)分,研究组均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组学龄期患儿家长满意度为94.2%,对照组为80%,研究组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在学龄期胃炎患儿的临床护理中,联合使用非语言沟通和个性化护理,不仅可以使胃炎治疗效果更加确切,而且有助于增强护理效果,提高学龄期患儿的依从性,提高家长的满意度.

关键词：非语言沟通、个性化护理、学龄期患儿、胃炎、依从性、满意度

所属期刊栏目：44

分类号：R473.6;R749.4;R244.1

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2945-2948