10.3969/j.issn.1004-0412.2020.04.124
护理本科实习生评判性思维影响因素的质性研究
目的:了解护理本科实习生评判性思维的影响因素,为促进其培养与发展提供参考依据.方法:选取11名护理本科实习生进行焦点小组访谈进行资料收集.结果:护理本科实习生评判性思维的阻碍和促进因素主要包括带教老师、护生和环境三个方面.结论:护理教育部门应注重解决阻碍因素,重视并支持促进因素,提升护理本科实习生评判性思维的有效培养.
本科、护生、评判性思维、影响因素、质性研究
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云南省卫生和计划生育委员会医学后备人才培养计划[;昆明医科大学教研教改项目[
2020-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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