10.3969/j.issn.1004-0412.2016.05.147
PDCA 循环法在 EICU 护理实习带教中的应用及作用分析
目的:研究 PDCA 循环法在 EICU(急诊重症监护室)护理实习带教中的应用效果与具体作用。方法:选取在 EICU 实习的122名护理实习生作为研究对象,根据数字随机分组法原则,将实习生分为两组,每组各61人。对照组为常规教学,观察组为 PDCA 循环法教学,比较两组实习生的学习效果。结果:观察组的学习效果更好,与对照组差异具有统计学意义(P ﹤0.05)。结论:PDCA 循环法教学在 EICU(急诊重症监护室)护理实习带教中有着较高的应用价值,可以提高实习生的学习效果,提升教学质量,值得推广应用。
PDCA 循环法、急诊重症监护室、护理带教
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G64;G42
2016-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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