健康教育对流浪精神分裂症患者康复效果的影响

摘要：

目的：探讨对流浪精神分裂症患者实施健康教育之后对生活自理能力、自知力、治疗效果以及服药依从性的影响。方法：选择100例流浪精神分裂症患者为研究对象，将其按照1：1的比例随机的分为对照组于研究组，每组50例，分别给予两组患者常规的治疗和护理，研究组患者在此基础上增加健康教育训练，对两组患者在治疗前及治疗后的12周、24周末采用简明精神疾病量表（BPRS）、日常生活能力量表（ADL）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）、服药依从性进行评定。结果：两组患者在接受治疗之后，两组患者在生活自理能力、治疗效果、自知力以及服药依从性上差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对流浪精神分裂症患者进行健康教育，能够有效有效地提升其生活自理能力、自知力、治疗效果以及服药依从性。

关键词：健康教育、流浪精神分裂症、康复、影响

分类号：R74;R47

资助基金：2012年梅州市科技计划项目项目编号2012B116

在线出版日期：2014-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4052-4054