《病理生理学》课程启发式教学策略探讨

摘要：

@@ 启发式教学法是指教师在教学过程中根据学生获得和掌握知识与技能的客观规律及认识原理,设计能启迪学生思维、激发学生创新能力的问题,引导学生积极、主动、自觉地获得知识、掌握技能、探求真理、增长才干、提高素质的教学方法.不仅可以充分调动学生的学习主动性和积极性,提高分析和解决问题的能力,还能启迪学生的创造思维,激发创新的内在动力.病理生理学是介于基础与临床间的桥梁学科,在教学过程中应用启发式教学,在培养学生丰富理论知识,科学的创新精神,突出的实践能力,优秀的综合素质等方面有着重要的作用.

关键词：病理生理学、启发式、教学策略

所属期刊栏目：32

分类号：O4 ;G63

在线出版日期：2011-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3613-3614