护理本科生学习风格调查研究

摘要：

目的:了解护理本科生学习风格现状,将学习风格理论应用于护理教育中,使护理教育适应护理学科的发展.方法:应用Kolb学习风格量表对吉林省的北华大学、吉林大学、延边大学三所重点大学的1～4年级的全日制护理本科学生进行调查.结果:发散型>同化型>聚合型>顺应型.结论:护理本科生发散型学习风格居多,顺应型较少,教师应针对这些问题,开展有效学习指导.

关键词：护理本科生、学习风格、护理教育

所属期刊栏目：32

分类号：P61;G42

在线出版日期：2011-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：3168