整体护理教学法在临床教学中的应用

摘要：

目的:探讨整体护理在临床教学中的应用.方法:将实习护生200名分为试验组和对照组.试验组采用护理程序的教学方法,对照组采用传统的功能制护理教学方法教学.以护生考核成绩,问卷调查作为评估依据. 结果:试验组护生的理论和操作成绩、职业情感、教学满意度明显优于对照组. 结论:护理程序的教学法激发了护生学习的兴趣和积极性,理论知识和操作水平都有明显提高,培养护生热爱护理专业,提升护生的整体素质,和谐师生关系,促进护理人才的培养.

关键词：整体护理教学法、临床教学

所属期刊栏目：32

分类号：R47;R64

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：192-193