PBL带教法在基层医院健康教育护理工作中应用及管理

摘要：

@@ PBL带教法作为一种新的教学改革方法,是跨学科的学习方式,可以促进学生不断地思考,学生为解决问题需要查阅课外资料,归纳、整理所学的知识与技能,有利于培养学生的自主学习精神,团队意识和信息管理能力;能促进带教老师分析问题,解决问题的能力,进一步提高综合素质[1].较好地突出了"课堂是灵魂,学生是主体,教师是关键"的教学理念,临床上健康教育中的运用,有利于更好的扎实理论知识,有机地结合临床知识融会贯通,提高健康教育质量,使患者得到有效的健康维护[1].

关键词：PBL带教法、基层医院、健康教育、护理

所属期刊栏目：31

分类号：R19;R47

在线出版日期：2011-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6655-6656