运用评估做好护生临床带教

摘要：

目的:提高临床带教质量.方法:根据当前护生的特点进行评估分析,因人而异,因材施教.结果:实习护生对临床带教满意,主动性有所改观,操作及理论基础考核成绩不断提高.结论:培养护生成为会做人、会学习、能做事的新型护理人才,临床教师应转变教学观念,把人才培养作为教学目标,把备人作为备课的重要组成部分,放弃教师的主体地位,建立学生主体地位.

关键词：护生、评估、临床带教

所属期刊栏目：31

分类号：G42;G44

资助基金：湖南省2009年职业院校教育教学改革研究项目重点课题"双路径条件下'双师型'教师培养的应用型研究"阶段性研究成果项目ZJZA2009014,

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4511-4512