阶段式教学法在内科临床带教中的初探

摘要：

@@ 实习期是由学生转变为临床医生的特殊阶段,是其理论联系实际、进一步提高医疗技能、确定职业信念、强化心理素质、获得全面发展、顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期.因此,为了提高临床带教质量,针对以往带教中存在的不足,我科2008年1月制定了新的阶段式带教模式,收到了初步效果.

关键词：临床带教、阶段式、实习生

所属期刊栏目：31

分类号：R19;G42

在线出版日期：2010-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：284-285