人性化评语在护生带教中的应用

摘要：

目的:探讨人性化评语在护生学习中的应用方法. 方法:从<实习生实习满意度调查表>中,随抽取2007年6月～2007年12月间未施行人性化评语的护生填写的调查表80份,与2008年11月～2008年6月间施行了人性化评语的护生填写的调查表80份进行对比.结果:2007年与2008年实习满意度差异有统计学意义(P＜0.01).结论:护生实施人性化评语后,护生的满意度和学习兴趣均有了明显提高,提高了临床教学质量的目的.

关键词：人性化评语、激励、激将、榜样

所属期刊栏目：30

分类号：R19;R47

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1536