10.3969/j.issn.1004-0412.2009.14.120
人性化评语在护生带教中的应用
目的:探讨人性化评语在护生学习中的应用方法. 方法:从<实习生实习满意度调查表>中,随抽取2007年6月~2007年12月间未施行人性化评语的护生填写的调查表80份,与2008年11月~2008年6月间施行了人性化评语的护生填写的调查表80份进行对比.结果:2007年与2008年实习满意度差异有统计学意义(P<0.01).结论:护生实施人性化评语后,护生的满意度和学习兴趣均有了明显提高,提高了临床教学质量的目的.
人性化评语、激励、激将、榜样
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R19;R47
2009-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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