10.3969/j.issn.1004-0412.2008.06.037
浅析成人教育中儿科理论课的教学
@@ 成人教育学员(成教学员)多为来自各基层医疗单位的在职职工,大多有一定的医学理论基础及临床经验,对医学名词并不十分陌生,理解能力较强,但年龄偏大,记忆力相对差,学习目的非常实际,而儿科专业出身极少,所以,对儿科理论学习积极性不强,如何调动他们的学习儿科积极性,较好完成儿科教学任务,作者采用了如下方法,现详述如下.
成人教育、儿科、教学
29
G71(职业技术教育)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
492-493