10.3969/j.issn.1004-0412.2007.18.080
实施病例式教学提高儿科教学质量
@@ 医学教学是一门不断地将医学知识的创新和创造性应用于各领域的医学服务学科,临床教学是医学教育的重要组成部分,是培养医学生多角度规范综合能力的重要环节.有关课堂教学模式的探讨已是百家争鸣,从"填鸭式""理论式"到"启发式""互动式".
教学模式、儿科学、教学质量
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R193(保健组织与事业(卫生事业管理))
2008-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2007-2008