浅谈启发式教学及在护理教学中的应用

摘要：

@@ 随着现代医学的发展,护理学正逐步成为一门独立的学科,现代护理观和整体护理实践都要求护理人员在临床工作中能独立判断、独立决策、独立执行.这就需要在教学中不断培养学生的创造性思维能力[1].教学是师生共同完成教学任务的双边活动.教师不但应传授知识和经验,更重要的是通过必要的引导,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力.如何改进教学方法,使学生由被动学习转向主动学习,由消极学习转向带着疑问钻研的积极学习,这是教学改革的重要内容.启发式教学法就是我们在这方面进行的初步尝试.

关键词：启发式教学、护理学、创造性思维

所属期刊栏目：28

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1034-1035