10.19767/j.cnki.32-1412.2020.06.036
TBL在血液专业型研究生科研训练中的探讨
目的:探讨传统科研模式和TBL科研模式在训练血液病学临床专业型研究生科研能力的效果.方法:血液病学临床专业型研究生12例随机分为TBL组和传统组各6例,分别应用TBL科研模式与传统科研模式进行科研能力训练,比较两组研究生科研设计方案质量评分.结果:两组研究生均在规定时间内完成科研设计方案,TBL组平均得分91.60±0.89分,高于传统组的82.71±0.94分,差异有统计学意义(P<0.05).结论:TBL科研模式能明显提高血液病学临床专业型研究生的科研能力.
以团队为基础的教学方法、专业型研究生、科研能力、血液专业
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G424.2(教学理论)
南通大学附属医院教学研究课题Tfj18002
2021-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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