社区家长课堂在儿童预防接种工作中的效用分析
目的:探讨开展社区家长课堂对提高儿童疫苗接种率和及时接种率的效用.方法:抽取港闸区2016年出生并建卡的新生儿家长500例,随机分为对照组和观察组各250例,对照组采用常规告知方式,观察组除常规告知外,还需至少参加1次社区家长课堂.儿童13月龄后比较两组儿童的Ⅰ/Ⅱ类疫苗的接种率、及时接种率以及预防接种异常反应报告率.结果:Ⅰ类疫苗中,两组HepB 2个剂次和OPV、DaTP 3个剂次、MR的接种率均在99%左右,差异均无统计学意义(P＞0.05),其它Ⅰ类疫苗对照组接种率在95%左右,观察组在98%左右,差异均有统计学意义(P＜0.05).在及时接种率方面,两组除了HepB第1剂和MR及时接种率相近外,其它疫苗及时接种率比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).6种Ⅱ类疫苗接种率观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组预防接种异常反应报告率(0.8%)低于对照组(3.6%),差异有统计学意义(χ2=4.555,P＜0.05).结论:定期开展社区家长课堂可提高家长对预防接种相关知识的认知和理解,提高疫苗接种率和及时接种率,对免疫可预防疾病的防控具有重要意义.
预防接种、社区家长课堂、接种率
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R186(流行病学与防疫)
2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
528-530
