基于PACS的教学新模式在医学影像见习中的应用探讨

摘要：

在传统医学影像见习教学方式的基础上,提出基于图像归档和传输系统(picture archiving and commu-nication system,PACS)的医学影像学见习教学新模式,并介绍其具体应用及效果.理论考试成绩显示,实验班级2平均分(86.89±6.11分)最高,实验班级1平均分(85.67±6.88分)居中,对照班级平均分(78.38±7.48分)最低.3组平均分比较,差异有统计学意义(F=15.436,P=0.00).结果表明,新教学模式激发了学生对《医学影像学》的学习兴趣,显著改善了教学效果,具有一定的推广价值.

关键词：医学影像学、见习教学、图像归档和传输系统、教学新模式

所属期刊栏目：31

分类号：G424.2(教学理论)

资助基金：南通大学教学改革课题2013B062

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：305-306