小脑电刺激叠加电磁场对脑性瘫痪认知功能的疗效观察
目的：观察小脑顶核电刺激与电磁场共同治疗脑性瘫痪儿童在认知功能方面的疗效观察。方法：脑性瘫痪40例患儿分观察组和对照组各20例。观察组在常规物理疗法，作业疗法，语言训练的基础上，加用小脑顶核电刺激及电磁场共同治疗。对照组仅给予物理疗法，作业疗法，语言训练。2组治疗前后采用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)及ADL评定量表(Barthel指数)进行评定。结果：治疗6个月后,（1）C-WISC：观察组治疗前60.3±2.0，治疗后63.8±1.8，治疗前后比较，差异有统计学意义(P<0.01)。对照组治疗前59.6±2.2，治疗后62.5±2.1，治疗前后比较，差异有统计学意义(P<0.01)。（2）Barthel评分：观察组治疗前39.5±8.2，治疗后58.8±6.7，治疗前后比较，差异有统计学意义(P<0.01)。对照组治疗前38.9±7.4，治疗后71.7±7.4，治疗前后比较，差异有统计学意义(P<0.01)。（3）与对照组比较，观察组C-WISC及Barthel指数评分提高更显著(P<0.01)。结论：小脑中枢电刺激与电磁场共同治疗有助于脑性瘫痪患儿提高认知功能，改善其预后。
脑性瘫痪、交变电磁场、电刺激、认知障碍、韦氏儿童智力量表、Barthel指数、儿童
R742.3(神经病学与精神病学)
2014-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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