概念图在口腔正畸教学中的应用

摘要：

采用“逆向法”的教学方式,引导学生从口腔错(牙合)畸形的形象化病例图片引出基本概念.多个同类病例图片进一步阐明所引出的基本概念,提高观察及分析问题的能力,增加学习基本概念的趣味性、逻辑性及科学性.在此基础上提出概念图的使用,体会概念图在正畸学习中的作用.包括对知识的理解和梳理,对错(牙合)畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的系统化的认识,提升学生学习的积极性及对本学科的领悟能力.

关键词：口腔正畸、逆向法教学、概念图、病例图片

所属期刊栏目：26

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：509-510