以问题为导向的教学方法在留学生肾内科教学中的应用

摘要：

以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是一种在教师的指导下以学生为主体、以问题为核心进行研究性学习的教学模式.肾内科留学生PBL教学法的设计与实施主要通过对教学内容的选择、多媒体教学手段的应用、加强病房临床见习教学等环节加以实施,具有明显的优势,是一个值得推广的教学方法,有利于使留学生尽快将所学的医学理论知识与实践相结合,提高分析问题、解决问题的能力.

关键词：肾脏病学、以问题为导向的教学方法、研究性学习、留学生

所属期刊栏目：26

分类号：G424(教学理论)

资助基金：江苏省卫生厅资助项目201213;南通市科技局资助项目11910;南通大学医学院资助项目YXY2010-13

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：507-508