教学互动二维度对在线课程成效的影响 ——以园林花卉学课程为例

摘要：

以园林花卉学课程在线教学实践为例,对影响在线课程成效的教学互动二维度进行探讨,得知教学互动影响最大的二维度是教学设计以及课堂调控,教学设计则是以教师为主要参与者,依据教学目标对于教学的课堂设计,课堂调控则是需要师生双方协调配合才能完成课堂的调控,其中互动体现在二者的结合,即教师对线上课程整体的把握以及学生对于自我学习的调控,二者相互依存,相互影响.通过对该二维度的剖析,结合园林花卉学课程进行了探索和尝试,并总结在线课程教学成效,以便今后在教学工作中不断充实和完善.

关键词：教学互动、成效、教学设计、课堂调控、园林花卉学

所属期刊栏目：46

分类号：G633.6;G434;TD76

资助基金：粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟项目WGKMI007

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-170