文本类型理论在大学英语翻译教学中的应用研究——结合教师专业领导力

摘要：

文本类型与翻译关系密切,在翻译时,翻译者须有文本意识,否则可能会因文本信息的流失而导致翻译质量的欠缺.教师专业领导力能够影响学生学习水平,充分发挥教师专业领导力能够提高教学效率,有益于教学相长.大学英语传统课堂教学,教师领导力参与其中的力度和领域略显不足.大量教学反思和教学效果分析显示,在大学英语翻译课堂教学中,教师专业领导力在译料文本类型解读、翻译活动设计及实施等方面,亟待提升和强化.

关键词：文本类型、大学英语翻译教学、教师领导力

资助基金：南昌工程学院教改项目2016JG033;2017年江西省社会科学规划一般项目17YY13

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194