10.3969/j.issn.1008-3103.2017.05.077
声乐教学中多元化教学策略探讨
多元化的教学模式是在环境中,多种元素、环节能够并行,使积极作用得到充分的发挥,对于技工学校声乐教学而言就是实现教学目标、内容、方法以及评价等多元化,使声乐教学质量得到提升.本次研究主要对技工学校声乐教学的多元化教学策略进行研究与分析.
技工学校、声乐教学、多元化、教学策略
G42;R47
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
215-216
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10.3969/j.issn.1008-3103.2017.05.077
技工学校、声乐教学、多元化、教学策略
G42;R47
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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