浅谈数学兴趣的心理养成和激发

摘要：

兴趣是一切学习的原动力,是学习动机的重要心理成分.学生对数学有了兴趣就会为学好数学创造有利条件.因此,在数学教学中,如何在心理上养成并激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的问题,本文从创设问题情境,设置悬念;利用“数学美”;引导学生的方法意识和简化意识,感受“成功”的喜悦以及用坚定的数学信仰和高雅的数学气质等四个方面人手,就如何在教学中养成并激发学生的学习兴趣,进而转化成学习的动力进行了探索.

关键词：兴趣、创设问题情境、方法意识、简化意识、数学美、数学气质

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206