线上课程的差异化及定价策略研究 ——基于"互联网+"背景下的消费者偏好

摘要：

随着"互联网+"概念的提出以及相关技术的普及,线上课程供求双方的交易成本显著降低.越来越多的教育机构通过提供免费的"体验课""试听课",一方面使课程的知名度提升,消费者分布呈现集中的趋势,带来了显著的"超级明星效应".另一方面也促进了差异化课程与消费者偏好匹配度的提升,消费者分布呈现分散的趋势,引发"长尾效应".模型分析表明,线上课程本身的质量成为影响机构提供同质化或差异化课程的重要因素.课程质量越高,机构更加愿意提供同质化的课程.课程质量越低,机构更加愿意提供差异化的课程.

关键词：线上课程;明星效应;长尾效应;差异化

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2021-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126