基于茶文化视角下的民族院校素质教育实践研究——以青海民族大学为例

摘要：

茶文化课程通过茶悦己悦人,丰富生活,弘扬我国传统的茶文化及其精神,提升民族自信和文化自信等在民族院校人才培养、素质教育方面影响巨大,特别是教学内容上要突出科学化、艺术化、技能化,在教学方式上关注传统文化传承、德育教育、美育教育、校园文化打造等来推进青海民族大学素质教育工作,并对类似民族学校发展有一定的借鉴意义.

关键词：茶文化课程、民族院校、素质教育、实践研究、青海民族大学

分类号：G40(教育学)

资助基金：青海民族大学工商管理学院院级项目:茶文化选修课设置的研究与实践.2017.9

在线出版日期：2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135