公费师范教育政策的议程分析——基于多源流理论的视角

摘要：

基于多源流理论分析师范教育公费政策议程,有助于揭示师范生公费教育政策产生的内在动因和运行逻辑,为未来的教育政策改革提供范式.研究发现,城乡师资二元分化的历史难题、遴选与就业机制的不甚完善等问题源流的持续涌动,引发对政策源流公费教育政策的探索,积蓄政治源流中政府与公众的力量.在一定的政策环境氛围中,三流交汇推动师范公费政策的政策之窗打开,师范生公费教育政策在政策博弈中诞生.因此,未来的教育政策改革应聚焦问题源流的现状反馈、凝聚政策源流的多方力量、重视政治源流的教育诉求.

关键词：师范生公费教育政策、政策议程、多源流理论

所属期刊栏目：21

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14