人才培养视阈下的高职英语课程改革探析

摘要：

当前高职英语课程设置及其教学存在较多问题,主要表现为课程设置与专业缺乏紧密结合,教学模式陈旧、教学观念落后、教学评价单一.从高职人才培养视阈出发,厘清课程改革与课程教学改革的内涵,基于课程目标定位、教学模式选取、教学方法运用、教学观念更新和教学评价手段四个层面,提出课程实施阶段化、教学方法一体化、师资队伍优质化和评价手段多样化的举措,以进一步深化高职英语课程改革,提升高职人才培养水平.

关键词：高职英语、人才培养、课程改革、课程教学

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2018-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17