10.3969/j.issn.1671-3699.2017.01.001
高职院校行政管理人员职业倦怠成因及消解——以马斯洛需求层次理论为视角
高职院校行政管理人员是保证高职院校正常运转的重要群体.在日常工作中,高职行政管理人员因受综合负面因素的影响,产生了严重的职业倦怠.从马斯洛需求层次理论的角度来看,高职院校行政管理人员由于薪资待遇偏低、岗位不确定性较多、发展空间受限而产生归属感缺乏、身份认同感偏低以及职业成就感缺乏等.通过组织层面的"柔性管理"、健全考核评价机制、拓展业务培训与继续教育途径、畅通晋升渠道,个人层面的调适自我心态和提升自身素质等途径,可以有效消解职业倦怠,促进行政管理人员自身乃至高职院校的可持续发展.
高职院校、行政管理人员、职业倦怠
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G717(职业技术教育)
2017-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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