心理学课群的目标分解与教学达成——基于小教招考背景的分析

摘要：

小教专业心理学课群的三类目标中,学科教学目标居于核心位置,人格发展和职业奠基目标均为之服务.在入职竞争日益激烈的现状下,小教专业心理学课群有效实现教学目标尤显重要.当前此类课程教学中存在的主要问题是:教学方式单一,教学目标未经具体分解,对课群教学重点认识不明晰.解决问题的关键在于弥补学生思维方式的缺陷,以理解性教学、案例教学和模块化的问题研究来达成此类课程的理解记忆、应用和实践创新三个层次的目标.

关键词：小教专业、心理学、目标分解、达成、对策

所属期刊栏目：15

分类号：G423.06(教学理论)

资助基金：金华职业技术学院校级教改课题“招考大背景下的心理学类课程教学改革”20126PDP7

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27