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10.3969/j.issn.1671-3699.2015.02.002

综合素质教育与高职学生成才研究与实践——以广东科学技术职业学院为例

引用
成才是各类教育最高的追求目的.对高职院校的学生而言,掌握一定的专业知识、能够适应社会企业岗位需求、拥有终生可持续发展的能力,即是成才——高素质技术技能型人才.因此,高职的成才教育在注重专业、职业技术技能培养的同时,更要着眼于学生的全面发展,关注学生的人生价值观、潜在能力等综合素质的发展.在具体的课程设置与教学过程中,既要通过专业课程掌握必要的知识与技能,又要开设综合素质课程提升社会、企业、个人需要的高品质素养,以确保高职学生全面成才.

高职、综合素质、成才

15

G718.5(职业技术教育)

广东省高职教育管理类专业教学指导委员会教育教学改革项目“综合素质教育与高职学生成才研究”YGL2013039

2015-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

5-8

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金华职业技术学院学报

1671-3699

33-1267/Z

15

2015,15(2)

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