多模态语境下大学英语听力教学的思考

摘要：

听力在大学英语教学中占有十分重要的地位,学生听力的薄弱往往成为制约英语综合应用能力提高的瓶颈,而传统的听力教学模式相对单一,因此需要思考在多模态语境下改善大学英语听力课堂,从教学目标、教学方法和教学评估手段方面进行调整,以提高英语听力以至于英语综合能力.

关键词：多模态、多模态教学、英语听力

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州大学华软软件学院2013年教学研究课题“应用型本科院校大学英语立体化教学模式的构建研究”ky201307

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26