高职英语合作写作教学模式的构建

摘要：

高职英语写作课堂中运用合作学习模式,有助于减轻学生的写作焦虑感,激发学生的写作兴趣,提高学生的英语写作成绩:但对三种不同水平层次的学生的作用不同:对中等水平和低水平学生效果显著,而对高水平学生作用不大.学生对小组合作写作的态度总体是积极的.

关键词：合作学习、小组写作、写作成绩

所属期刊栏目：9

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85