应电专业学习领域课程方案构建探索

摘要：

通过借鉴和学习德国"双元制"职业教育的成功经验,结合高职学生智能特点及浙江省电子信息产业发展实际,重构了应用电子技术专业学习领域课程方案.按照工作过程系统化的思想,对应电专业对应的职业岗位群及典 型工作任务进行分析,根据工作任务的复杂程度进行归纳与整合后形成行动领域,然后转化为学习领域课程方案.经过改革试点表明,采用学习领域课程方案和行动导向教学后,能有效解决应用电子技术专业教学中存在学生学习积极性不高、教学效果欠佳的困境.

关键词：应电专业、学习领域、课程方案

所属期刊栏目：8

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61