优化非智力因素:小学作文教学的重要价值取向

摘要：

学生作文水平的提高,应关注学生的智力因素,更应优化非智力因素.小学作文教学实现非智力因素的优化具有自身的特点和策略:培养自我肯定的评价意识,塑造健全完善的个性和人格,培养快乐作文的情感体验,培养设身处地的观照心态,养成诚实表达的言语习惯,提高语言交流的实践性.

关键词：非智力因素、小学作文教学、价值取向、策略

所属期刊栏目：8

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93