10.3969/j.issn.1671-3699.2007.04.020
基于数学文化的数学课程改革
通过对数学文化的理解,分析数学课程改革发展的趋势,从教学教育观、教学内容、教学方式、评价方式等诸方面阐述教师寓数学文化于数学课程与教学的思考.
数学文化、观念、价值、数学课程
7
G423.07(教学理论)
义乌市科技局一般项目06-3-09;浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目yb06143
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
75-78
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-3699.2007.04.020
数学文化、观念、价值、数学课程
7
G423.07(教学理论)
义乌市科技局一般项目06-3-09;浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目yb06143
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
75-78
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn