积极心理学视角下的学生指导与帮扶体系探索

摘要：

培育积极心理品质,可为大学生身心健康发展注入正能量,有效推动大学生知、情、意、行全面协调发展.文章从积极心理学角度探索搭建学生指导与帮扶体系,全面覆盖、全程指导以及全员参与,培育大学生积极的心理品质,将在一定程度上改善目前的学生指导帮扶的重心失衡问题,提高心理帮扶的学生覆盖率,实现全员、全过程、全方位帮扶.

关键词：积极心理学、学生指导与帮扶、心理品质培育

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：成都信息工程大学2018年教育教学研究;改革项目"搭建学生指导与帮扶体系;促进学生全面发展"

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102