高职《景点讲解》课程的生态课堂构建研究

摘要：

高职《景点讲解》课程教学存在教材适用性不强、课改成效不明显、学生缺乏实地体验、师资水平参差不齐、学生学习兴趣有待提高等问题.为解决这些问题,文章提出构建生态课堂,具体策略包括:树立生态理念、优化课堂环境、合理制定目标、开放教学平台、树立学生信心、增加教学可持续性、拓展教学环境、多元评价、示范引领、充分利用各种资源,鼓励创新.

关键词：生态课堂、景点讲解、学生

分类号：F287.5(基本建设经济)

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82