OBE理念下高校课程思政"芽接"路径研究

摘要：

高校课程思政应遵循教与学的基本发展规律,在基于OBE的教育理念下,按照宏观、中观、微观三个层面,建立学校、专业、课程、教学模块四级设计课程思政目标体系.按照"发掘元素——融入课程——渗透教学——记忆固定——价值内化"课程思政总体设计思路,在每个专业知识模块上,选准思政接穗,找准接入位置,链接接穗与砧木的血脉,真正将知识传授与思政教育有机结合起来,探索一条高校课程思政"芽接"的路径.

关键词：OBE理念、"芽接"、高校课程思政、反向设计

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校人文社会科学研究项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2023-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63