英语教师专业素养培养路径探讨

摘要：

以某医学院外语教研室全体教师为研究对象,构建"自救式学研互助共同体".目的是通过项目组成员之间有计划、有步骤地进行互助引导合作,实现项目组成员及教学对象在通用英语教学、课程思政改革、医学英语尝试以及线上课程建设方面的双赢局面.研究结果显示:项目组成员在教学态度、教学改革和科研项目建设各个方面都有了从量变到质变的飞跃.

关键词：英语教师、自救式学研互助共同体、专业素养、行动研究、培养路径

所属期刊栏目：35

分类号：H319.3(英语)

资助基金：山西省哲学社会科学规划课题立项项目;专业英语导向化下的通用英语教学实证研究;山西医科大学汾阳学院校级大学生创新创业训练计划项目;大学英语课程思政实施现状研究;FDC201918.

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70