基于《建筑设计(一)》的课程思政实践探索

摘要：

为了以《建筑设计(一)》课程为载体恰当融入思政教育,教学实践发现,把握原理讲解与大师设计理念、前期调研与团队协作精神、设计推进阶段与创新精神、型阶段与工匠精神等融入点能够有效推进高校思政教育实施.教学反思证明,把握"思政内容"与专业知识的关系需注重整体规划,思政融入要立足学科视野、理论和方法,以学生关注的现实问题为切入点能充分调动学生学习的兴趣和积极性.

关键词：高校教学、建筑设计、思政教育、融入点、教学反思

所属期刊栏目：35

分类号：G641;TU2(高等教育)

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-81,84