浅论高职教学中基础课与专业课的关系

摘要：

高职教育在我国社会经济发展中具有重要的地位和作用.在改革不适应时代要求的教学内容、课程体系、教学手段的同时,必须正确处理好基础课与专业课的关系,坚持五项原则:(1)整体性与目标原则;(2)衔接性与渗透性原则;(3)适应性与吸引性原则;(4)独立性与非服务性原则;(5)指导性与发展性原则.

关键词：高职教育、基础课、专业课、高素质劳动者

所属期刊栏目：20

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-27,36