领会数学课程标准确立新的教育观念

摘要：

树立新的教学观是实践<数学课程标准>的重要前提.在具体的教学实践中要树立四个观念:一、整合课程,开发资源的课程观;二、师生互动,注重过程的教学观;三、以人为本,注重发展的学生观;四、科学评价、性量结合的质量观.

关键词：教学理念、课程观、教学观、学生观、质量观

所属期刊栏目：18

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-29,45