10.3969/j.issn.1009-301X.2005.03.010
大学英语听力教学之思考
我国大学生英语听力水平难以达标的主要原因是受教学设备、各种语音和学生心理素质等的影响.提高学生听力水平可从以下六个方面着手,即:提高学生的辨音能力,增加学生的背景知识,培养学生听前阅读的习惯,增强学生的反应能力,培养学生的预测能力,以及提高学生的概括能力等等.
大学英语、听力、教学法
18
H319.3(英语)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
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大学英语、听力、教学法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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