面向终身学习的在线教育理论模型:目标、内容、方法与评估

摘要：

近年来,随着经济的飞速发展和人民生活水平日益提高,终身学习理念得到了广泛认同.与此同时,在线教育也伴随着互联网技术的广泛应用而迅速崛起.无论是国家、社会还是个人的需求,都体现出将在线教育和终身学习相结合的趋势,因而需要依据终身学习需求制定相应的在线教育目标.为满足不同的终身学习目的,需要设计不同的在线教育内容,大体可以分为学历获取、职业发展和休闲娱乐三类内容.与此相似,既然终身学习分为正规学习、非正规学习、非正式学习和自主导向学习,那么也需要运用不同的在线教育方法.检测终身学习效果显然是不可或缺的一部分,而针对不同阶段的在线教育评估也不完全相同.综上所述,可以从目标、内容、方法和评估四个方面来构建面向终身学习的在线教育理论模型,以期为推进以在线教育为依托的全民终身学习运动提供指引和助力.

关键词：终身学习;在线教育;理论模型

所属期刊栏目：38

分类号：G203(信息与传播理论)

资助基金：国家社科基金一般项目"全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究"20BSH053

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：112-122